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Die Übung zielt darauf ab, die Zeitwahrnehmung, Konzentration und mentale Vorstellungskraft der Teilnehmenden zu stärken.
Nach dem Start einer Animation mit einem Kreis, der sich langsam radförmig füllt, schliessen die Jugendlichen die Augen. Sie stellen sich vor, wie sich der Kreis weiter füllt. Sobald sie glauben, dass der Kreis vollendet ist, heben sie die Hand. Wer mit seiner oder ihrer Schätzung am nächsten dran ist, gewinnt.
Für diese Übung benötigen Sie die Datei „1-minute-animation-kreis.ppsx“. Dafür benötigen Sie ein Programm wie PowerPoint, PowerPoint Online, LibreOffice Impress oder WPS Office.
Öffnen Sie die Datei „1-minute-animation-kreis.ppsx“ auf Ihrem Computer.
Erklären Sie dann den Jugendlichen, dass eine weisse Seite projiziert wird. Sobald Sie auf „Zum Starten bitte anklicken“ klicken, beginnt sich ein Kreis langsam und radförmig zu füllen. Nach etwa 10 Sekunden erscheint die Aufforderung, die Augen zu schliessen – die Jugendlichen sollen dies dann tun.
Nun stellen sich die Jugendlichen vor, wie sich der Kreis weiter füllt, bis er vollständig ist. Sobald jemand glaubt, dass der Kreis komplett ist, hebt diese Person die Hand und darf anschliessend die Augen öffnen.
Der Teilnehmende, dessen Schätzung der tatsächlichen Vollendung des Kreises am nächsten kommt, gewinnt die Runde.
Wiederholen Sie die Übung mehrmals, um zu beobachten, ob sich das Zeitgefühl der Jugendlichen verbessert. Ermöglichen Sie zwischendurch auch eine Diskussion, ob jemand Tipps hat, wie die Übung besser durchgeführt werden kann, z.B. die Kreisbildung mit der Handbewegung simulieren.
Zum Abschluss fragen Sie die Teilnehmenden, wie sie die Übung erlebt haben. Ziel der Übung ist es, die Zeitwahrnehmung, die Konzentrationsfähigkeit und die mentale Vorstellungskraft zu üben.
Wenn Sie diese Übung im Rahmen von Abenteuerinsel einsetzen und Punkte vergeben, können Sie den Jugendlichen eine Schatzkarte aushändigen. Wer mit seiner oder ihrer Schätzung am nächsten dran ist, bekommt 3 Punkte.
Über Abenteuerinsel: Videoanleitung · Schulen · Jugendarbeit · Haltung
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